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二〇二三年,九月message
二〇二三年,八月message
二〇二三年,六、七月message
课程形式:家长陪同,全天课程或者半天课程。
适龄儿童:2岁-8岁自闭症谱系障碍(包括疑似)儿童。
课程优势:课程包括:个训、感统、自感、音乐、游戏、个系、精细,主要采用ABA应用行为分析、TEACCH结构化教学、RDI人际关系发展干预、CPRT关键反应教学、感觉统合训练、奥尔夫音乐教学、绘本等干预方式,为有需要的儿童提供多种不同课程的综合干预。
课程形式:小组化教学,无需家长陪同。目前班级主要分为:团体基础班,蒙氏教学班,结构化班。
适龄儿童:2岁-8岁广泛性发育障碍儿童。
课程优势:课程设置融合了幼儿园的模式,兼顾儿童的发育学习特点,主题式活动和丰富的实践内容,让儿童更好地感知和学习,适应集体环境并学习独立,我们又考虑到个别儿童的能力特点,设置个别计划和小组教学之间的切换,为您的儿童从容进入幼儿园的集体环境打下基础。
课程形式:家长陪同,全天或者半天
适龄儿童:2岁-8岁孤独症儿童家长
课程优势:招生面向2岁-8岁孤独症儿童家长,家长与儿童共同参加课程,通过讲座与课堂实践,系统学习ABA(应用行为分析)理论原则与操作方法,指导老师依据个别儿童训练方案,上课期间对家长进行ABA(应用行为分析)的具体操作培训。